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一、2014年工作簡要回顧
2014年，學校全面貫徹落實黨的十八大及十八屆三、四中全會精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，以徐州開放大學成立為契機，以招生工作為龍頭，以教學工作為中心，以實施“三大工程”為重點，不斷增強學校服務社會的能力和可持續(xù)的發(fā)展能力。
（一）徐州開放大學建設有序推進
1．順利完成學校更名工作，全部更換并啟用新的信件印章，所有對外名稱全部統一改為徐州開放大學。徐州開放大學新的門頭設計方案也已確定，待市規(guī)劃局審批。
2．加大宣傳力度，提高市民對徐州開放大學的知曉率。分別在徐州日報、都市晨報、彭城晚報和中國徐州網、彭客網等徐州主流新聞媒體上進行了宣傳報道。征集了來自全國各地?；?span lang="EN-US">98副、宣傳語800多條。
3．完善開放大學頂層設計，深化教育教學管理體制改革。制定二級學院教學、科研、師資隊伍建設、學生管理、黨支部工作等目標量化考核辦法，經過前期反復征求意見和多次修改，已經校長辦公會討論通過，待提交黨委會研究決定后實施。積極調研和起草健康與養(yǎng)老教育學院建設方案及相關專業(yè)設置，與江蘇開放大學初步達成共建意向。
（二）招生工作再拔頭籌
堅持招生工作常年抓、抓常年，認真研究招生形勢和政策，科學制定招生方案，以項目招生為抓手，以生源基地建設為重點，形成了“全校上下齊聯動”的招生工作機制。2014年共招收各類學生2460人。再次名列全省系統第一，被評為全省系統招生工作先進集體。另外，2015年春季開放教育招生截止至2月28日前，共報名703人。
（三）教學及科研工作進一步加強
1.突出教學工作的中心地位
（1）開放教育教學管理進一步規(guī)范
強化制度管理，對教學管理的相關規(guī)范進行梳理和修訂。嚴格按照統一設計的檢查表格，對面授、網上教學實施、形考指導等進行全面檢查。實行“雙導師制”，全程負責對學員學習及考試的指導和督促。充分利用網上教學活動與面授課，完成課程教學的導學、助考，導考、促學工作。積極引導學員參加實時與非實時網上學習、討論交流活動，2014年網上教學活動達800多場次，在全省系統始終保持在前三名。做好學習小組建設工作，我校“江開徐州學習小組”被江蘇開放大學評為“最活躍”學習小組。完成了各區(qū)民政局退役士兵學歷教育各項檢查材料的整理和上報工作。
（2）高職教育教學質量不斷提高
抓好教學常規(guī)管理，從課務聯排、教學計劃實施、教學日常管理等方面，嚴格按照教學規(guī)范來執(zhí)行。召開考試成績分析會和課堂教學工作會議，以問題為導向，著力提高教學質量。認真抓好教學檢查與督導，以日常教學檢查和集中教學檢查為主，以學生教學信息反饋為輔，建立了完整的教學過程監(jiān)控體系。堅持推門聽課等方法，對課堂教學進行有效地督查與指導。繼續(xù)推進以賽促教，2014年，在國家級競賽中有11名學生獲獎、在省級競賽中有48名學生獲獎。
2014年11月，在開放教育和高職教育的期中教學檢查中，省校的檢查人員對我校嚴謹的教學管理、良好的教學秩序、全程的教學監(jiān)控以及具有特色的青年教師培養(yǎng)等給予了較高的評價。
2.專業(yè)課程建設取得新突破
積極參與江蘇開放大學課程建設，由我校趙巖老師主持的《社交禮儀》、王書滿老師主持的《制圖員實訓》課程已被江蘇開放大學確定為立項建設課程。為期兩年的5項校級精品課程建設工作進展順利。推進微課程建設工作，我校黃斌、馬軍兩位老師制作的微課程《釣魚島主權屬于中國》，在江蘇城市職業(yè)學院微課比賽中榮獲二等獎。學校也在上學期下發(fā)了關于舉辦微課教學比賽的通知，現參賽的微課作品正在制作當中。
3．教研活動有效開展
強化教研活動的有效性和針對性，開放學院組織教師積極參加江蘇開放大學舉行的雙向視頻教研會和面對面教研活動，做好相關記錄并認真落實；機電學院積極聯系周邊企業(yè)進行參觀交流；經貿學院與徐州財校物流教研室的老師共同探討專業(yè)建設和教學實施等問題；電信學院認真開展高職教育研討和課程說課；建藝學院積極開展職業(yè)技能考證教學方法和內容的研究活動；公共教學部主動開展教改研究，制定思政課程建設的規(guī)范。另外，為促進教研活動的有效開展，學校從教研活動計劃、記錄、總結以及教研成果等方面開展了優(yōu)秀教研室評比，物流教研室、裝潢藝術教研室被評為一等獎，計算機教研室、基礎教研室、機械制造教研室被評為二等獎。
4．科研成果較為豐富
一是對校級立項課題進行了中期檢查和結題鑒定，最后有17項課題順利結題，5項課題延期結題。二是2014年申報成功并立項國家開放大學科研課題1項，省教科所科研課題1項，江蘇開放大學科研課題、教改課題6項，徐州市書記市長圈題、市社科聯及市科技局科研課題4項。
（四）師資隊伍建設成效初顯
1．歷時一年的“青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升工程”圓滿結束。該項活動通過結對指導、專家講座、示范課和教學技能競賽等活動，使我校青年教師得到了一次教育教學能力的全方位的培訓和提高。
2．成立了‘雙師型’教師認定委員會，調整了專業(yè)建設指導委員會。開展了“教授（副教授）培育工程”、“‘雙師型’教師培養(yǎng)和認定工程”的材料申報和評審，經過校內外專家組的認真評審和反復討論研究，最終確定符合副教授培育條件教師5人，雙師型教師42人。
3．積極開展各類培訓及學習考察，開闊教師視野，汲取先進理念，學習優(yōu)秀經驗，提升教育教學水平。2014年，共有60余人次參加各級各類培訓及學習考察。
目前，我校研究生畢業(yè)或取得碩士學位及在讀教師共61人，攻讀在職博士研究生2人。2014年有2位教師晉升為正教授，5位教師晉升為副教授，學?，F有教授、副教授54人。1人入選江蘇省第四期“333高層次人才培訓工程”第三層次培養(yǎng)對象。1人被評為徐州市第六期“雙百高層次人才培養(yǎng)工程”拔尖人才。
（五）社區(qū)教育工作穩(wěn)步推進
1．做好“徐州學習在線”平臺維護工作。上傳課程資源5000學時，現課程資源已達1萬余門次，平臺訪問量已達18萬余人次。
2．以提升社區(qū)居民的文化素質與生活質量為目標，建立泉山區(qū)社區(qū)教育子網站，幫扶社區(qū)老人上網，開展了以宣傳幼兒教育為主題的公益講座。2014年，被國家開放大學批準為首批國家開放大學社區(qū)教育實驗中心（基地）。
3．積極開展老年教育和各類社會培訓工作，開展了老年教育方面的問卷調查、案例分析、訪談等工作，與老年大學的合作辦學項目也已進展到實質性階段。2014年，先后與民政局、恒源教育、藥監(jiān)局、垞城電廠等單位，開展了公益創(chuàng)投、經營管理師、人力資源師、理財規(guī)劃師、營養(yǎng)師及外出勞務人員英語口語等培訓2580人次。并首次引進外教擔任培訓教師，提高了培訓層次，受到了一致好評。
（六）學生管理工作實現新提升
開設輔導員（班主任）培訓班，提高輔導員隊伍建設的科學化水平。編制近8萬字的《學生手冊》，完善學生工作保障機制。出臺《加強學風建設實施方案》，探索建立學生工作聯動機制。做好獎助貸勤工作，恢復校級獎學金，增設勤工助學崗位。2014年，發(fā)放各級各類獎助學金95.95萬元，發(fā)放貸款 69.51 萬元，學生就業(yè)率始終保持在95%以上，被評為全省系統就業(yè)工作先進集體。開展文化藝術節(jié)、十佳歌手大賽、教室寢室美化設計比賽、青春大講堂等活動，豐富校園文化生活，2014年，在省校禮儀大賽上我校代表隊榮獲二等獎。
（七）扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出“為民務實清廉”的活動主題，緊緊抓住“三個環(huán)節(jié)”，聚焦干部“四風”，制訂了整改工作方案，拿出了整改路線圖、任務書和時間表。從整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等方面，確定了17條具體工作任務。在深入調研的基礎上，認真梳理群眾反映強烈的突出問題，進一步細化整改方案，明確整改目標，做好制度“廢立改”工作。組織制定了相關規(guī)章制度14項，為構建活動長效機制提供了保證。
（八）和諧校園建設得到促進
不斷豐富教職工業(yè)余文化生活，開展春游、摘蘋果、趣味運動會和健身快步走等活動，把健康、和諧帶進校園。擴充館藏資源，目前學校館藏圖書總計9萬多冊。積極開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，制定工作實施方案，設置健康教育專欄，開展環(huán)境衛(wèi)生大檢查。做好資產管理、食堂管理、物品采購等工作，發(fā)揮后勤服務保障功能。加強資金核算與管理，維持貸款規(guī)模，償還教職工借款。嚴格控制“三公”經費，制定車輛管理和公務接待規(guī)定，2014年公務接待費用比2013年減少了近60%，車輛運行費用減少了近30%。全面落實安全穩(wěn)定工作責任制，打造平安校園。
二、當前工作中存在的問題
回顧2014年，我們雖然在招生、教學、管理、服務等方面，取得了可喜的成績，但我們也要深刻的認識到，在學校的可持續(xù)發(fā)展上還存在著一些問題。“教學做合一”的課堂教學改革力度不夠，專業(yè)改造還需要與企業(yè)、行業(yè)深度對接，與地方政府、企業(yè)、學校之間的合作還需要深層次的融合，實驗實訓投入還不足，科研氛圍不濃厚，科研行為較為被動，科研項目重立項輕建設，科研及專業(yè)課程建設缺乏團隊協作，“雙師型”教師隊伍建設層次較低，五年制學生良好的行為習慣尚未形成，等等。這都是阻礙學校發(fā)展的重大問題，需要我們下大力氣在今后的工作中加以解決和徹底的改變。
三、2015年工作安排和部署
2015年是全面深化改革的關鍵之年，學校將緊緊圍繞“深入推進徐州開放大學建設”這一核心，積極拓展辦學空間，穩(wěn)步擴大招生規(guī)模，著力深化教學改革，加強專業(yè)課程建設，強化班風學風建設，繼續(xù)抓好“三大工程”，全力推動學校各項事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。
（一）深入推進徐州開放大學建設
1.加大對徐州開放大學的建設力度
繼續(xù)擴大徐州開放大學的社會影響力，利用各種媒介宣傳徐州開放大學。適時啟動徐州開放大學建設推進會，成立徐州開放大學建設領導小組，確定徐州開放大學揭牌事宜，制定《徐州開放大學三年建設方案》，起草《徐州開放大學教學質量提升工程實施意見》。以開放大學建設為契機，整合職業(yè)教育資源，搭建終生教育的“立交橋”。依托江蘇開放大學成立健康與養(yǎng)老教育學院，創(chuàng)建合作互利、共建共贏的辦學新模式。
2．盡快融入江蘇開放大學的新機制
認真研討江蘇開放大學建設背景下的部門管理、教學服務等問題，對應調整相關部門職能，掌握教學運行、專業(yè)課程建設、考試管理和支持服務等方面的規(guī)章制度。靈活操作和運用“教學教務綜合平臺”的各項功能。加強對江蘇開放大學教學模式的研究和探索，積極參與江蘇開放大學專業(yè)和課程建設，力爭再主持2—3門課程的建設項目。擬成立徐州市終身教育學分銀行，與江蘇省學分銀行做好業(yè)務及網絡服務平臺對接工作，做好資格證書與課程學分之間的認證嘗試工作。
3. 鞏固開放教育主體地位
（1）積極推進開放教育教學模式的改革，認真編制教學實施方案和課程導學方案，抓好教學制度和規(guī)范的落實、監(jiān)督，把教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都不折不扣地落到實處，做到教學實施過程有章可依，檢查落實有規(guī)可循。
（2）完善和落實網上教學質量考核辦法，統一規(guī)范要求、統一設計模板、統一檢查反饋，豐富教學內容，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，開展教學評比，把網上教學檢查和考核的結果作為工作量核算和績效工資發(fā)放的重要依據，切實提高網上教學質量。加強面授課教學模式研究，推動網上教學和面授教學的良性融合。推進形成性考核工作，加強對學生課程形成性考核的指導、督促。
（3）嚴格按照江蘇開放大學學習小組建設的相關規(guī)定。做好目前近100個學習小組的管理服務工作，將教師指導學員開展學習小組活動納入教學工作量考核范圍，制定學習小組評選細則，開展特色學習小組創(chuàng)建活動。
（4）強化一站式學習支持服務體系建設，繼續(xù)實行課程導師和學務導師的“雙導師制”，提升對學員學習及考試的指導和督促力度。堅持一切為了學習者的理念，扎實做好“兩導、兩率”工作，特別是退役士兵學員的“雙證”達標率，一定要符合民政部門的相關要求。
（5）定期召開課程導師、學務導師、學員代表、班級干部研討會和座談會，充分了解學員的學習訴求，有針對性的開展各類助學工作，鼓勵學員積極參加省、市校組織的各項文體競賽活動，增強學員的認同感、歸屬感。
4．加強二級學院管理
出臺并實施二級學院教學、科研、師資隊伍建設、學生管理、黨支部工作等目標量化考核辦法，建立以院長為核心的學院負責制，進一步明晰校院管理的責權利，賦予二級學院更多的辦學自主權，突出考核的激勵功能和導向功能，不斷增強二級學院辦學活力，提高二級學院管理水平、辦學質量和辦學效益。
（二）狠抓教學科研工作
1．深化高職教學模式改革
做好充分準備，召開考試成績分析會，有針對性的分析個別班級、個別學科，查找教學中存在的共性問題和突出問題，在解決問題中提高質量，改進教學方法。
開學后，各學院及公共教學部負責人，要堅持聽課1個月，對本學院及部門的每位教師至少聽1節(jié)課。并針對聽課情況列出本學院及部門的課堂教學問題清單，做到心中有數，做好相應整改。
每個學院至少拿出1門課程，開展“教學做合一”的育人模式試點，修定人才培養(yǎng)方案，結合高職院校評估要求，研制“教學做合一”的課程建設標準和評估指標，對試點課程進行評估驗收。
2．嚴格教學常規(guī)管理
進一步加強制度建設，對現有的教學類規(guī)章制度進行梳理，查疏補缺，及時更新。繼續(xù)做好教學期初、期中、期末重點檢查與日常巡查工作。充分利用聽課、教學信息反饋系統、教學工作例會、學生座談會等對教學工作進行動態(tài)管理。
3．加強教學督導工作
以提升教學質量為中心，推進教學督導工作。堅持督導結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持推門聽課制度，督導室要加強與各院部的溝通和聯系，及時發(fā)現和糾正教育教學工作中存在的問題。
4．推進專業(yè)課程建設
根據江蘇城市職業(yè)學院專業(yè)和課程建設要求，充分發(fā)揮我校專業(yè)建設指導委員會作用，加強各專業(yè)教學團隊的建設，提升教師課程開發(fā)能力。做好校級立項精品課程的結題工作。舉辦好首次微課程制作比賽，通過各類教學競賽及活動，有效促進專業(yè)課程建設和課堂教學改革。
5．強化學生技能培養(yǎng)
開展深層次的校企合作，拓展校外實驗、實訓基地，加大校內實驗、實訓的經費投入，改革實驗、實訓管理模式，提高實驗、實訓管理水平和服務能力，有效提升實踐教學環(huán)節(jié)的質量。堅持學生校內實訓與校外實習相結合的原則，實現學生由學校實習向企業(yè)生產實習的轉變。積極做好學生技能訓練和競賽工作，提高學生實際動手能力，爭取在各級各類比賽中獲得更多、更高的獎項。
6．提高教研活動質量
積極發(fā)揮教研室在教育教學及專業(yè)課程建設方面的推動作用，每位教師要認真制定教學授課計劃，切實履行課堂教學規(guī)范要求。各教研室要詳細制定教研活動計劃，收集、整理、分析教學情況，有針對性地開展教學研討活動，做好說課、聽課、評課工作，努力促進教學團隊共同進步。開學后，第一次教研活動為王書滿老師的《制圖員實訓》課程開題會。
7．提升科研工作水平
完善科研相關制度，出臺《2015年校級課題及試點課程立項指南》，號召全體教師積極參與各項科研工作，在應用型科研上下功夫。鼓勵和引導教師開展開放教育、高職教育、社區(qū)教育及老年教育等方面研究，推進課題立項、審批、結題工作。積極參與市社科聯、市科協和市科技局的科研活動，做好《徐州市養(yǎng)老人才培養(yǎng)機制研究》重點課題的立項工作。聘請各類專家來校指導，積極開展專題學術沙龍和交流。
（三）優(yōu)化師資伍隊建設
1．加大師德師風建設力度
根據教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》（教師〔2014〕10號），建立師德師風評價制度，及時發(fā)現和糾正教師違規(guī)失范的行為。充分利用教育主陣地，傳播正能量，把社會主義核心價值觀落小落細落實。積極弘揚師德師風建設的先進典型，爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，通過評選一批優(yōu)秀教師，帶動良好教風和校風的形成。
2．持續(xù)推進“三大工程”
教育部長袁貴仁在2015年全國教育工作會議上明確提出，加快發(fā)展現代職業(yè)教育的重點工作之一，就是推進“雙師型”教師建設。去年，我校開展了首次“雙師型”教師認定工作，在認定過程中還存在著一些問題。今年，我們將從三個方面完善“雙師型”教師培養(yǎng)認定工作，一是注重職業(yè)資格與所施教專業(yè)的一致性，二是注重基層生產一線的實際工作經歷和社會實踐經驗，三是注重研究成果的經濟效益和社會效益。啟動教師與相關企業(yè)、行業(yè)專家結對子、聯合工作、定期交流等工作，用機制調動教師走出去，深入相關企業(yè)、行業(yè)、學校，搭建“雙師型”教師成長平臺，從而真正建立起一支專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐能力相互整合的“雙師型”教師隊伍。繼續(xù)做好首批副教授培育對象第二年的管理服務的工作，并對培育對象在培育期的工作進行跟蹤評價。積極爭取教師的國培、省培項目，不斷推進教師校本培訓，有計劃地組織好教師的外出培訓和學習交流。
3．規(guī)范職稱評審程序
完善我校職稱評審指標體系，制定職稱評定量化標準，評審組將根據申報的材料，認真對照指標打分，使學校職稱評審程序更加公開、公平、公正。及時宣傳職稱評審政策的新變化，努力拓寬教師職稱晉升的通道。
（四）繼續(xù)抓好各類招生工作
進一步強化招生工作的龍頭地位，一是按照招生分組，盡快組織起有關系、會招生以及兩年內切實有招生效果的教職工和學生干部的招生團隊，第一時間與生源中學聯系，了解生源情況，掌握報名動向，統一宣傳口徑，不間斷的輪流駐點招生宣傳，主動爭取各中學班主任、年級組長對我校招生工作的支持。二是切實做好中職注冊入學工作，熟悉注冊入學條件，按照中職注冊入學學生報名、考試、體檢和錄取等時間節(jié)點，有計劃、有步驟的持續(xù)跟進招生宣傳。三是做好2015年春季開放教育招生的沖刺工作，國開招生截止日期為3月8日、江開招生截止日期為3月31日，項目仍未落地的要抓緊落實，未完成招生任務的要盡快完成，確保完成2015年春季的開放招生任務，為今年的招生工作起好頭，開好局。
（五）大力發(fā)展社會教育培訓工作
1．開展各類老年教育工作
堅持穩(wěn)步推進、特色為主、提升內涵、擴大影響的發(fā)展原則，成立老年大學徐州開放大學分院，做好老年教育日常教學管理和服務工作。并以開放大學為依托，建設覆蓋城鄉(xiāng)、多層次、多形式的老年教育網絡，逐步形成老年教育品牌。
2．大力推進社區(qū)教育。
提升社區(qū)教育辦公室的組織、協調、管理、服務能力。理順社區(qū)教育管理體制和運行機制，走進社區(qū)、街道，開設公益大講堂，逐步建立實實在在的高水平的社區(qū)教育師資庫，引導社區(qū)教育向高層次發(fā)展。繼續(xù)加大“徐州學習在線”網絡學習平臺建設力度，充實網上教育資源，推動社區(qū)教育學習活動向下延伸。
3．拓展非學歷繼續(xù)教育
強化市場意識，充分挖掘已開展的非學歷培訓項目的發(fā)展?jié)摿Γe極拓展新興的非學歷培訓項目，大力開發(fā)包括短期項目在內的崗位資格培訓、應用技能培訓、職業(yè)認證培訓、素質能力培訓等非學歷培訓項目，推動學校非學歷培訓多點開花，讓社會上有培訓需要的群體成為學校的新生源。
（六）進一步做好學生思想政治教育和日常管理工作
1．筑牢思想道德基礎，提升學生政治素養(yǎng)
以理想信念教育為核心，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，提升學生思想政治素質。以誠信教育為基礎，深入推進道德教育實踐活動，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。以突出向上向善為主題，開展“身邊的好同學”評選活動，弘揚中國精神和中華傳統美德。壯大主流思想輿論，充分利用QQ、微信、微校園等渠道，推行網絡思想教育。探索心理健康教育工作新途徑，堅持面向全體、重視個體，提高心理健康教育的針對性和時效性。加強基層團組織建設，發(fā)揮業(yè)余黨校、團校作用，組織學雷鋒活動月、五四表彰活動、開展優(yōu)秀主題團日評比活動。
2．建機制樹榜樣，深入開展學風建設活動
（1）建立督學預警機制，按照 “見底建檔、分類分析、溝通預警、幫扶助學、總結評比”的要求，結合專業(yè)特點和實際情況，建立獨具特色的督學預警機制。并制訂具體的幫扶措施，開展“一幫一”幫扶助學活動。
（2）組織開展“優(yōu)良學風宿舍、優(yōu)良學風班、十大學習標兵”創(chuàng)建評比活動，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好學習氛圍。同時，設立“學習進步獎”和“幫扶助學”獎，激發(fā)學生“你追我趕”的主動學習意識。
3．完善工作制度，加強輔導員隊伍建設
不斷完善輔導員管理制度和考核制度，建立以輔導員為核心的班級負責制。進一步提高輔導員的理論知識和專業(yè)技能，鼓勵輔導員開展相關課題研究。繼續(xù)舉辦輔導員培訓班，邀請專家學者和有關部門領導、優(yōu)秀輔導員代表等進行專業(yè)培訓和經驗交流。開展優(yōu)秀輔導員評選和輔導員技能大賽，激發(fā)輔導員隊伍活力。
4．實施學生“就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力”雙提升工程
（1）開展職業(yè)能力培訓專題活動，建立實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三位一體的基地，在校內外兩個陣地上，開展真實環(huán)境中的就業(yè)實踐。聯合舉辦專業(yè)性、行業(yè)性招聘會。關注就業(yè)困難群體，確保每位學生都能高質量的就業(yè)。
（2）實施創(chuàng)業(yè)訓練計劃，吸納專業(yè)教師和企業(yè)骨干進入創(chuàng)業(yè)教育導師團。啟動“創(chuàng)業(yè)起航”指導和幫扶，舉辦創(chuàng)業(yè)教育培訓，對有創(chuàng)業(yè)愿望和愛好的學生進行專題訓練，提升實際創(chuàng)業(yè)能力。
5．開展豐富多彩的校園文化活動
大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，培育提升志愿服務品牌，積極參與校內外志愿服務活動，引導學生關懷他人，為社會貢獻力量。加強對社團的管理，規(guī)范社團活動。成立校籃球隊，組織和兄弟學校等單位的聯誼賽。積極備戰(zhàn)江蘇開放大學第一屆學生運動會。
（七）不斷提升管理服務工作水平
1．強化資金運作管理
按照科學管理、依法治校的要求，嚴格執(zhí)行“先有預算，后有支出”的預算管理規(guī)定，進一步調整和完善資金使用結構。健全資金狀況匯報制度，逐步化解債務規(guī)模，繼續(xù)爭取更多的政策支持和專項經費。切實強化成本意識，嚴格執(zhí)行公務卡結算規(guī)定，加強會議費、招待費、差旅費、辦公費等支出管理。嚴格按照政府采購制度，采購設施設備。
2．提升后勤保障能力
加強后勤隊伍建設，不斷提高工作效率，為教育教學提供優(yōu)質服務和堅強保障。推進“節(jié)約型校園”建設，注重水、電、氣的節(jié)約。做好食堂、超市的管理，嚴把進貨渠道。穩(wěn)定飯菜價格，提高飯菜質量，定期召開伙食管理會議。加強固定資產管理，提高資產和設備的利用率。做好辦公、教學、學習生活等基礎設施建設和修繕工作，按照“創(chuàng)衛(wèi)”標準美化校園環(huán)境。
3．深化平安校園建設
嚴格執(zhí)行學校安全穩(wěn)定工作的“一崗雙責”責任制，建立健全應急突發(fā)事件行動預案。切實加強學校綜合治理工作，整治校園及周邊環(huán)境。繼續(xù)落實校園安全保衛(wèi)值班制度，做好重點部位的管理和防范工作。舉辦安全防火知識專題講座，加大安全用電等方面的管理檢查力度，做好消防設施、消防器材的使用管理。定期開展安全大檢查工作，確保校園的安全穩(wěn)定。
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