評價

內(nèi)容

評分標準與等級

A等

（90-100分）

B等

（75-89分）

C等

（60-74分）

D等

（0-59分）

課

題

內(nèi)

涵

選

題

意

義

1．選題方向正確，符合立項條件； 2．對學校發(fā)展有很大促進作用；3．有重要的特色、創(chuàng)新性；4．學術(shù)價值高；5．對提高教學質(zhì)量和管理水平實用價值高。

1．選題方向比較正確，比較符合立項條件；2．對學校發(fā)展有一定的促進作用；3．有比較重要的特色、創(chuàng)新性；4．學術(shù)價值比較高；5．對提高教學質(zhì)量和管理水平實用價值比較高。

1．選題方向基本正確，基本符合立項條件；2．對學校發(fā)展作用一般；3．有一定特色、創(chuàng)新性；4．有一定學術(shù)價值；5．對提高教學質(zhì)量和管理水平有一定實用價值。

1．選題不當，不符合立項條件；2．對學校發(fā)展沒有促進作用；3．沒有特色、創(chuàng)新性；4．沒有學術(shù)價值；5．對提高教學質(zhì)量和管理水平?jīng)]有實用價值；6．基本屬于重復性工作。

研

究

基

礎(chǔ)

1．已有相關(guān)成果豐富；2．熟悉研究現(xiàn)狀；3．所列參考文獻具有代表性。

1．已有相關(guān)成果比較豐富；2．比較熟悉研究現(xiàn)狀；3．所列參考文獻比較有代表性。

1．已有相關(guān)成果比較少；2．對研究現(xiàn)狀有所了解；3．所列參考文獻有一定代表性。

1．沒有相關(guān)成果；2．不了解研究現(xiàn)狀；3．所列參考文獻沒有代表性。

課

題

設(shè)

計

1．目標明確；2．內(nèi)容詳實；3．論證充分；4．重點突出，難點明確；5．研究思路清晰；6．預(yù)期研究成果明確；7．經(jīng)費預(yù)算合理。

1．目標比較明確；2．內(nèi)容比較詳實；3．論證比較充分；4．重點比較突出，難點比較明確；5．研究思路比較清晰；6．預(yù)期研究成果比較明確；7．經(jīng)費預(yù)算比較合理。

1．目標基本明確；2．內(nèi)容基本詳實；3．論證基本充分；4．重點基本突出，難點基本明確；5．研究思路基本清晰；6．預(yù)期研究成果基本明確；7．經(jīng)費預(yù)算基本合理。

1．目標不夠明確；2．內(nèi)容空泛；3．論證不充分；4．重點不突出，難點不明確；5．研究思路模糊；6．預(yù)期研究成果不明確；7．經(jīng)費預(yù)算不合理。

研

究

方

法

研究方法科學、可行；

研究方法比較科學、可行

研究方法基本適合

研究方法不科學、不可行

研

究

條

件

1．負責人和主要成員曾完成多項研究課題；2．原有科研成果社會評價很高；3．完成本課題的研究能力很強和時間有保證；4．資料設(shè)備齊全；5．科研手段先進；6．課題組分工科學合理。

1．負責人和主要成員曾完成過研究課題；2．原有科研成果社會評價比較高；3．完成本課題的研究能力強和時間比較有保證；4．資料設(shè)備比較齊全；5．科研手段比較先進；6．課題組分工比較合理。

1．負責人曾完成過研究課題，主要成員未完成過研究課題；2．原有科研成果社會評價比較高；3．完成本課題的研究能力比較強和時間基本有保證；4．資料設(shè)備基本齊全；5．科研手段一般；6．課題組分工基本合理。

1．負責人和主要成員未完成過研究課題；2．原有科研成果社會評價不高或沒有獲得過局級以上科研成果；3．完成本課題的研究能力差和時間沒保證；4．資料設(shè)備不足；5．科研手段落后；6．課題組分工不合理；

申報

材料

質(zhì)量

1．項目齊全；2．格式規(guī)范；3．內(nèi)容全面；4．完全符合填寫要求。

1．項目比較齊全；2．格式比較規(guī)范；3．內(nèi)容比較全面；4．比較符合填寫要求。

1．項目基本齊全；2．格式基本規(guī)范；3．內(nèi)容基本全面；4．基本符合填寫要求。

1．項目不全；2．格式不規(guī)范；3．內(nèi)容不全面；4．重點內(nèi)容與填寫要求嚴重不符。